我校举行课堂教学质量评价改革优秀案例汇报展示活动

本网讯（杜卡 文  周巍 图）7月5日上午，校长开局项目“课堂教学质量评价改革”优秀教学案例汇报展示活动在学校多功能厅举行，各院部推荐的7位老师汇报展示了模块化项目式教学最新成果，358名专兼职教师参加了观摩。学校校长李波勇教授、副校长鲁玉桃教授出席并现场点评。

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活动中，7位课改教师从课程标准、课程整体设计方案、课程单元教学设计三个方面，以现场单元说课的方式进行展示，每位老师15分钟，主要包括5分钟的“说”，说学情、说设计和10分钟的“讲”，讲技能点、讲检测标准的设计、讲检测方法的运用、讲检测效果的实现，整个展示活动精彩纷呈。

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展示之后，2位专业建设委员会主任陈向荣教授和袁宁副教授分别对7位老师的展示活动进行了点评，鲁玉桃对活动进行了总结和评价。她肯定了老师的精彩表现，同时也指出了不足。她要求，暑假期间七个教学院部必须完成课标、整体设计和单元设计，九月份课堂教学效果评价全面铺开。院部教学督导团要着力推进新式听评课，每位老师每门课都要听到，推动教研室同行听评课交流。校级教学督导团要经常性地对院部教学督导团、教研室同行听评课进行督导检查。希望老师们认真、积极、主动、虚心开展课堂教学，督导团开展全面、深入、精准的评价，努力争先创优，全面提高人才培养质量。

李波勇指出，课堂教学质量评价改革必须真刀真枪。从中央、省、市重视职业教育评价改革力度来看，评价改革势在必行。课堂教学不是表演什么，要考查学生得到了什么，学生是主体，老师是组织引导者，不能够满堂灌。技能测试不能玩虚的，要以结果论英雄。

                                                       李波勇讲话

李波勇指出，学院职业教育要有危机感。山东、广东等省份已经相继出台文件支持职业院校探索股份制办学路径，湖南也正在调研如何推动多元化主体办学。在民营资本正在积极尝试参与公办职业院校办学的形势下，要应当居安思危，积极作为，办出自己的特色和亮点。

李波勇指出，要想方设法提高人才培养质量。要实质性地推动校企合作和产教融合，每个专业至少要有一个深度合作企业，深化“三教”改革，才能够全面提升人才培养质量。希望广大教职员工为了学院这个共同的家，不遗余力、共同奋斗。