2020年度中等职业学校教育质量年检报告

根据衡阳市教育局《转发关于编制和发布2020年度中等职业学校质量年度报告的通知》精神，现将本校2020年度中等职业教育质量年度报告（简称“质量年报”）如下：1、学校情况1.1学校概况。衡阳市蔡伦科技中等职业学校是由衡阳市教育局主管的一所综合性全日制中等职业学校。办学性质为民办非营业性；坐落于历史文化名城、中国优秀旅游城市、国家园林城市、国家级湘南承接产业转移示范区、国家高新技术产业基地、湘南地区中心城市、名人辈出的湖南工业重镇——衡阳市西郊三塘镇。学校占地面积（非产权）74592平方米，建筑面积（非产权）13796.20平方米，绿化面积为15000平方米。1.2学生情况。  我校成立于2017年12月，随着我校办学质量的不断提高，对学生吸引力不断增强，办学规模逐步增加。2018年开始招收第一届学生208名，2019年招收58人，2020年招收63人，学校现有全日制在校生294人，目前暂无毕业生。1.3教师队伍。  学校现有专任教师33人，专业教师19人，本科学历23人，兼职教师4人，中高级职称8人，其中高级职称1人；“双师型”教师15人。1.4设施设备。  学校按照“教学、培训、育人、管理与服务”一体化要求，拥有多媒体教学5套，计算机70台，电子钢琴一台、工业机器人一台，计算机房、形体房、音乐室、汽修等实训各一间。2.学生发展2.1学生素质。  学校始终坚持德智体美全面发展的培养目标。在学生行为和思想品德培养上，学校坚持做好学生日常行为规范教育及习惯养成教育，同时分时期、分阶段，全方位、多层次对学生全面开展思想品德主题教育活动（每周一第五节课定时开展班会课，以学生心理健康教育和安全教育为主导，案例分析作为引导）；在教学上，坚持以严格的管理养成学生良好的学习习惯，同时以课程改革为抓手提高学生的学习积极性和主动性。在学生身体素质的培养上，以体育课程教育为基础，结合早操、各类体育活动、第二课堂活动来锻炼学生身体素质。在学生人文培养上，始终坚持以优秀的传统教育学生，以高雅的艺术熏陶学生，以高尚的道德影响学生，促进学生在德、智、体、美等方面全面、和谐地发展。2020年，我校学生文化课合格率99.3%，体质测评合格率98.9%，操行考核合格率99%。学生精神面貌良好，无违法犯罪现象出现，无重大责任事故发生。2.2在校体验。“育人为本”是我校教育体系重要的一环，学校不断完善各项工作机制，从教学、生活服务，为学生提供良好服务。学校建立学生、家长、满意度调查制度，并根据多方反馈进一步完善自身不足。对学生严格管理，有良好的校园文化。学生对理论学习、专业学习、实训、校园文化与社团活动、校园安全及其他生活方面均非常满意，社会各界对学校均予以好评。2.3资助情况。  学校建立了以国家助学金和免学费为主，校内资助中勤工助学、困难补助、学费 减免相结合，物质帮助、精神帮助、心理帮助相结合，国家资助、学校资助与人个自助相结合的完整扶助体系，助学制度完善，机构健全，分工明确，责任到人，奖、助、补、减等程序运行严密，坚持公开、公正、公平，免学校受助学生达到100%，其中2018年审核符合国家免学费和助学金条件，现县、省里资金发放到位，2019、2020年审核符合国家免学费条件，已发放到位，2019、2020年审核符合助学金条件，助学金县、省里大部分资金能发放到位，县配套资金未到位；确保农村家族、残疾学生和部分低保家族学生能顺利完成学业。2.4就业质量。暂无就业学生2.5职业发展。  加强学生实践能力和职业技能的培养、组织，各科任老师开展第二课堂活动，组建专门的技能大赛班，例如礼仪队；安排专业技能过硬，经验丰富的骨干教师包班辅导；切实提高学生的专业技能水平。在学生中形成“重技能学习，以学好技能为荣”的良好氛围。‚像高考一样抓竞赛，学期初完善各项目计划的制定，学生的选拔，重视竞赛的辅导过程。做到每项竞赛有计划，有辅导过程记载，有检查落实，有后期模拟，有总结反思。ƒ积极开展第二课堂活动，根据专业技能目标和大赛要求制度相应的辅导计划，切实提高学习效率；使第二课堂成为我校打造品牌专业，培养精品学生的平台，为培养学生的综合素质服务。3.质量保障措施。3.1专业动态调整。 为加强学校与社会、教学与生产、教学与科研的紧密结合，建立学校与社会双向参与、双向服务、双向受益的机制，更好地加强专业建设，保证我校的教学改革和教学建设，构建以岗位为本位的理论和实践模块教学体系，制定出满足岗位要求、体现地域特色的教学计划，正确考核和评价学生动手能力，更好地指导学生实习与就业；我校现有五个专业：2018年我校继续巩固机电设备安装与维修、电气运行与控制、计算机应用，2019年新增了《老年人服务与管理、旅游服务与管理专业》；完善现代服务类专业体系。   我校依据中等职业学校人才培养方案，专门论证各专业培养目标、业务规格的行业分析报告，各专业教学计划都经市教育主管部门进行了审批。在实际执行过程中，依据行业发展动态，进行滚动修改教学计划，并能履行审批程序。各专业都能根据培养目标的要求开发出一定数量的校本课程，教学内容能体现相关行业的新知识、新技能、新方法。我校人才培养方案能主动根据地方经济社会发展对人才培养的需要，进行滚动修订。3.2教育教学改革。教学督导工作，建立和完善教学质量保障体系、评价体系和激励机制。提高教师教学能力，打造教学特色品牌。构建完全学分制管理模式下的“核心课程+教学项目”专业课程体系，满足学习者的不同需要，促进学生个性发展，促进师生和谐发展。3.3教师培养培训。 围绕学校改革发展的中心任务，紧扣培养造就高素质专业化教师队伍的战略目标，以改革教师培养、评聘和考核为核心，以提高教师师德素养和业务水平为重点，以提升培训质量为主线，开展多形式的教师校本培训，切实提高教师的实际教学能力。不断创新学习方式、健全学习制度，树立全员学习、终身学习理念，坚持学习与思考相结合、与运用相结合、与创新相结合，努力提高学习效果。注重营造良好学习氛围，努力构建开放灵活的教师终身学习体系。积极创新培训模式机制，不断优化培训内容，努力改进培训方式方法。按照“统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效”的原则，完善培训制度，增强培训针对性和实效性。帮助教师转变教学理念，改革教学方法，提升创新能力和动手能力。认真贯彻落实国家、省、市有关建立中等职业学校教师到企业实践制度精神，有计划地派遣教师到企业参加实践锻炼，及时了解掌握企业行业发展趋势和最新生产工艺。3.4规划管理情况。  教学管理方面：一年来，学校不断规范和加强教学常规管理，主要从以下几个方面：一是2018年开办以来，学校成立教学训练督导室，进一步加强了教学常规管理。教学方面在主管校领导的带领下，成立了由教务科、学生科、团委等相关科室负责人及教研室主任组成的四个教学管理督导小组，采取定期检查与随机抽查相结合的形式，专门针对课堂教学和管理情况进行督导，特别是对学生旷课、上课睡觉现象和任课教师的课堂管理方面进行重点检查，发现问题，根据我校学生管理的有关规定进行现场扣分处理。这些措施进一步加强了课堂教学管理工作力度，使我校学风有了很大的转变，也促使教师提高了责任心。二是学校积极组织教师参加省教育厅举办的国培，省培活动，相互学习，相互促进。同时，学校每年组织校内优质课评比，互相听课，教研室专题活动，以及学生评教工作等等，通过以上举措促进了教学质量逐步提升。三是学校教学管理部门每年认真组织学生期末考试、对学生作业进行评比检查，配合学生科组织“文明宿舍评比”、“仪容仪表检查”、“校园文化月”、“消防安全演练”、“趣味运动会”、“禁毒宣传”等活动。通过以上工作检验学生的学习成绩，自我管理服务意识，也对不断提高学生的学习态度起到了积极的推动作用。学生管理方面：保障教学秩序。要求所有学生预备铃响之前进班，利用预备时间读书、作业、预习。迟到现象基本绝迹，上课秩序得到了有效保障。安全管理方面：根据省教育厅要求，推进平安校园建设，制定了责任到岗，定岗定责，责任到个人。宿管办、学生科、教务科、后勤科等科室齐抓共管，定期对学生宿舍管制刀具检查，消防安全检查、食品安全检查、学生人身安全等均未发生事故。3.5德育工作情况。以思想道德建设为主线，以全面提高学生的基础道德和文明素养为主旨，以德育队伍提升和德育载体创新为抓手，健全德育工作机制、创新德育工作模式、丰富德育课程体系、提升德育工作队伍、完善德育工作网络、加强德育工作评价，构建具有学校特色的科学的、规范的、开放的、创新的、发展的、长效的德育工作体系。   校园文化建设迈上新台阶。目前学生社团有5个，社员达近100人，学生专业创业工作室2个，如：“小老板”电子商务工作室，参加学生58人。每年一届的“活力蔡伦”校园艺术节，内容丰富多彩，形式多种多样，学生参与率高，深受学生欢迎。   师生技能提升上新水平。全校专任教师中双师型教师达85%，鼓励支持教师积极参加校外各种教研活动、教学技能演练和业务竞赛活动。3.6党建情况。未建立党组织。4.校企合作。我校开设的专业均为热门专业，与经济发展接轨，特别涵盖当今最具有前景的专业。校企合作工作开设了华为、联想、中信、三星、中铁电气化局、等订单定向培养。5.社会贡献。5.1技术技能人才培养。 以人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能为切入点，密切与企业等用人单位的联系，实行工学结合、校企合作、顶岗实习。积极与有关行业、企业共建学生创业教育基地，立足校企资源共享、互利共赢，促进校园文化和企业文化紧密结合，促进知识学习、技能实训、工作实践和职业鉴定等功能的整合，推动教、学、做的统一。进一步优化实习管理，理顺工作职责。全面提升实习管理、服务能力；积极主动的面向市场，开展在职人员培训、就业与再就业培训，服务企业、服务行业、服务地方经济。5.2社会服务。 学校坚持“开放办学、服务社会”，为地方经济发展服务，成为地方经济社会发展的动力“引擎”。2020开展各类社会培训200多次。 各专业教研部，充分发挥本部专业教师专业知识、技能的优势积极为地方、区域乡镇社区、机电、旅行社等一些单位进行维修技术和服务培训，帮助乡镇社区、机电和旅行社提升员工专业的服务管理和技能操作，同时提高专业教师的技术跟服务管理能力。5.3对口支援。 学校还对特殊贫困生群体积极开展心理扶贫工作，培养他们的感恩意识，以后立志成才，回报社会。对他们开展有针对性的心理健康咨询等活动，引导学生正确看待贫困，克服自卑心理，做生活的强者，成为真正的有益于社会的人。加强与学生、家长的沟通与交流，及时发现问题学生，防范于未然。抓好生活习惯，培养学生自理能力、自立能力和高贵的修养。与每一位学生都谈一次心，建立朋友般的师生关系，平等生活，做到师生之间的相互悦纳。开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。6.举办者履者6.1经费  学校经费由举办者独立出资举办，学校对举办者投入的资产、国有资产、捐赠资产以及办学积累分账登记管理，学校还建立了健全的财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度和衡南县的财务制度执行，在专项资产管理上，学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准、按预算、按程序管理好项目资金，项目投入经费能及时到位，严格执行财务制度，保证了财务、资产管理制度的健全、规划及执行的有效性；认真落实国家和省关于中等职业学校免学费和助学金的补助政策，确保有关经费按时足额拔付。学校办学经费能得到保障，根据学校2020年部门预算，学校预算内拨款200万元，其中：基本支出86万元，占43%；项目支出114万元，占57%。学校经费能及时到位，主要用于学校人员经费及日常教育教学活动运转等。6.2  政策措施。加强与上级教育行政主管部门的沟通和联系，争取政策、经费等各方面的支持和帮助。学校的发展与外界各方面的支持和帮助是分不开的，上级教育行政主管部门在学校建设和发展中起着关键的作用。我们要加强与上级教育行政部门的沟通和联系，积极争取上级教育行政部门更多的支持和帮助，并融合社会各界的力量，保证五年规划目标的顺利实现。7.特色创新8.主要问题和改进措施。学校在未来五年需要解决的问题主要有：1．推进依法治校进程，以学校《章程》为纲，加强制度和机制建设，构建更为完善的办学体制。2．开门办学，加大专业现代化建设力度，提升学校品质，丰富学校内涵，增强学校专业社会吸引力，扩大办学规模。3．加强教职工队伍的各方面建设，以师德为核心，提高教职工的责任心，健全校本培训体系，搭建教师成长有效平台，促进师资水平的更快提高。4．加强德育针对性、时效性、校本性、科学性的实践与探索，提高全员德育意识，提高平安校园创建水平。5．教学模式创新，根据行业职业人才需求，岗位职业能力要求，进行专业课程改革，全面实施“理实一体化”教学，培养适合社会需要的职业人才。6．加强校园硬件投入，修善教学楼、宿舍等。改正措施1.教学设施设备逐年添置完善，在二至三年全面配齐；2.学校美化绿化，二年到三年也能改善完成。