邵阳市中职班主任业务能力培训班简报

5月12日——湖南中职班主任业务能力提升研修国培开班的第一天，是由何文明主任带来的课程。何文明，株洲市教育科学研究院职业教育与成人教育室主任，职业技术教育学硕士，高级教师。湖南师范大学硕士研究生导师，湖南省中等职业教育班主任培训师，株洲市职业教育与成人教育学会中职德育研究会副会长。主要研究方向为职业教育理论、职业教育政策和中职班级建设。

何主任带来的课程《教育理论与政策法规》从新时代职业教育的形势与任务、新时代中职德育工作的目标和任务、中职班主任应该掌握的教育政策、遵循教育规律开展教育、班主任应急事件的处理这五个方面展开。

通过何主任的政策解读，学员们学习到职业教育的新特点：新定位、新层次、新体系。职业教育教育前途广阔，大有可为，中职生可通过努力学习上升到高职、本科职业大学、乃至研究生。全国职业教育大会的召开打破了中职传统的升学渠道，新的体系可纵向贯通、横向融通。

下午的课程渗入了中职班主任基本功比赛内容，着重讲解情景模拟答辩部分。何主任教会了学员们如何正确进行应急事件处理，本着安全优先、多方配合、各司其职、各负其责的原则，巧妙运用政策法规处理问题，不仅保护了老师们的权益也提高了解决事情的效率，将风险降到最低。作业环节，针对老师给出的案例，学员们认真分析，争相恐后地发言。个别学员的幽默表述，引得大家开怀大笑，课堂气氛变得活跃而又轻松。分组讨论环节也是集思广益，每组派出代表展示大家智慧的结晶。

晚上迎来了一次班团活动—班干部竞选和游戏“你演我猜”。虽然学员们皆是来自邵阳地区的兄弟学校，但也仅是止步于“久仰，久仰”。在班主任为学员们准备地独具匠心的开场白后，学员们开始上台毛遂自荐，经过民主评议后，组建了一支优秀的班委会队伍。班团第二个环节，主持人上场宣布比赛规则，各小组派出代表踊跃参与。新颖的网络词汇结合学员们卖力的表演逗得台下观众捧腹大笑。决出胜负后，班主任为学员们颁发纪念品，礼虽轻情意却重。仪式感满满地班团活动在大伙儿地欢笑声中圆满结束。通过这次活动，不仅缓解了学员们一天的学习疲劳，也更拉近了彼此的距离，提高了团队协作能力。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵，只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正能手。培训第二天，是来自郴州的专家谭耀华老师为学员们带来的心理课程，她从中职生常见心理问题及对策、中职学生心理危机有效识别与系统干预两大板块展开培训。

课上提到的各种心理隐患、心理疾病问题让在场的许多学员产生了共鸣。近年来，由于社会发展带来的种种变化，许多青少年都存在着不同程度的心理行为问题，作为班主任必须学会有效识别。2020年12月下发的文件《关于加强新时代学生心理健康教育意见的意见》表明国家也越来越重视学生的心理发展。通过谭老师的课，学员们了解了心理健康的标准和区分心理正常和异常的方法，并学习了作为班主任要有“五位一体”的心理健康教育格局、依据马斯洛需求理论给予学生足够的安全感、利用美国心理学家艾利斯情绪ABC理论帮助学生保持积极情绪等。

案例分析环节，学员们积极交流探索，也分享了一些在工作中碰到的实际案例，虚心向专家求教。

培训第三天是由来自宁乡市的专家姜柳老师带来的课程——《班级建设方案的制定与实施》。在开讲之前姜老师首先抛出问题：什么是班级建设？学员各抒己见。姜老师谈了自己的思考与收获：班级建设方案为落实立德树人的根本任务，为形成良好的班风学风而提出新设想、新规划、新举措，由师生共同努力创建良好的学习、生活环境。她传达给学员们的观念：顶天立地。方案要上接天线（政策、法规），下要立地（符合班情）。在班级日常管理中，班主任应做到亲民，学生亲其师，才能信其道。且班级建设是一个循序渐进的过程，要遵循科学规律，切莫急功近利。如何周密制定班级建设方案，就应考虑三个维度的问题：培养什么人？怎样培养人？为谁培养人？方案必须遵循守正创新、顶天立地、精准施策三大原则同时具有方向性、时代性、实用性。

姜老师还呼吁在场学员们成为学习型、智慧型、专家型的班主任，将实践和理论完美结合，用理论指导实践，在实践中探索印证、丰富提升理论知识。课间学员们听的聚精会神，认真做笔记。

     下午的课程安排是写课堂作业，以小组为单位，在一个半小时内完成一份班级建设方案并进行汇报。时间紧迫，学员们如火如荼的进行讨论。最后，各小组成员齐心协力、共商共计完成了一份班级建设方案雏形。学员们由开始的无从下手、抓头挠腮到后来的为自己的作品拍手叫好，这过程也恰好印证了“不逼自己一把，永远不知道自己多优秀”这句话。

时间飞快，转眼培训课程已过大半。通过这几天的学习，学员们纷纷表示收获了满满地干货，事业友情双丰收。课程安排合理、内容讲解到位，劳逸结合，学习之余也有班级活动放松心情。通过学习，不仅获得了实用的新知识和在工作应用上的一些有效的技巧、理顺了过去工作中的一些模糊概念，对今后班主任工作的开展起到了指导性作用，也更明确了班主任的职责和使命。

教育路道阻且长，愿这些奋斗在一线的可亲可敬的班主任学员们：百炼锤钢报党恩，不忘初心育匠魂，做最美最幸福的教育者！