第六周体育网课教学案例反思

体育在传统教学中是一门实践性非常强的课程，在这一段特殊时期将所有体育课程搬到线上进行就需要极大地改变传统课堂上的教授模式，如果仅仅一味地强调实践性，缺乏必要的客观环境和条件，教学成果容易事倍功半。在实际教学中，如何科学地制定体育网络教学内容和教学计划，让学生在居家的环境下，既能够保持适度运动量，又能提高机体免疫力，是科组在网络教学中必须考虑的问题，在实际操作过程中，科组主要开展了以下几个方面的工作。 

在疫情到来时，接到学校的体育课网络课堂教学的任务后，学校体育科组同仁没有迟疑，没有观望，在邓平伦科长的带领下，遵循学校的网络教学的总体思想，快速落实了居家锻炼的教学内容，脚踏实地地落实了我校体育线上教学的各项准备工作，特别是邓平伦科长，在整个教学过程中统筹规划，合理地进行教学人员分工，制定切实可行的体育网络课程教学实施方案，合理安排教学人员的配备，在国家在全面抗战疫情时期，充分体现了科组全体同事作为旅商体育人的一种责任和担当。 

疫情原因，科组同事不能像往常一样在一起办公，体育科组教师只能通过电话、微信群、视频进行集体备课。在当前的疫情影响下，科组同事一致认为，科组当前体育课的主要任务就是传递思想，将疫情、体育锻炼、体育锻炼基础知识三个方面巧妙地结合起来，引导学生自觉地进行锻炼，让每天一小时的居家锻炼成为一种习惯，全方位提高学生的免疫力，让学生的身体更加健康。大家在科组长的带领下，分成三个备课小组，各位老师积极讨论，出谋献策，不断完善教案设计，制定了非常有针对性的学习内容，包括：运动理论知识、体能训练方法、体能天天练、健身视频、体育欣赏等，形式多样，内容丰富。如叶宇森老师、陈启和老师，通过大量筛选资料，选取简单易行的、可操作性强的、生动有趣的练习图片视频给学生观看，以提高学生的练习兴趣；各位老师除了出谋献策还为练习动作配上了自己的示范照片。