2月14日早晨，湖南吉利汽车职业技术学院教师群里信息闪烁、提示音不断，教师们热烈讨论互相咨询，开始忙碌紧张的云课堂线上试教学，准备迎接即将到来的17日新学期正式开课。在疫情防控的当下，全体教师贯彻落实上级部门及学院疫情防控领导小组的部署安排，积极响应“停课不停学”的教学号召，齐心协力，共克时艰，探究课堂教学的新形式，确保新学期教学计划顺利实施。应对疫情局势，学校大年初一便成立疫情防控领导小组，制定疫情防控方案，召开教学和学生工作视频会议，形成新学期教学工作实施方案，做好各项开学准备工作。为保证学生居家期间正常学习，教务处适时调整教学方案，根据教学进度制定线上课程计划，各系部成立线上课程研发团队，严格按照线上课程推进表，多种形式开展线上教学，确保教学工作要求、教学质量标准不降低。教务处针对不同情况，引导师生广泛利用各种学习资源，采用超星、中国大学MOOC、智慧树等网络资源开展教学；利用QQ、微信等工具开展教学；共享课程PPT、参考资料等学习资源，进行在线辅导和答疑。为使任课教师熟悉网络平台操作流程，熟练使用网络教学，充分发挥在线教育的优势，13日下午，汽车制造工程系教师唐沁南通过网络模拟课程，让教师们不仅从教师教学的角度，也从学生学习角度体验课堂效果。在线签到、PPT演示、课堂讨论、教学答疑、课后作业、数据分析……每一个教学环节与传统的教学方式相比，都显得很不一样。教师们有些手忙脚乱，但也体会到网络教学的新鲜感和成就感，主动适应新的网络教学环境，为正式开课后更好地指导学生，保障教学顺利进行做了铺垫。汽车制造系教师唐沁南表示：“互联网教学是大势所趋，我们老师应该多掌握信息化教学技能和教学手段，适应科技的发展，时代的进步。”
13日晚上，唐沁南老师再次通过虎牙直播平台，以汽车构造课程为例，在线直播教学与操练。他在课程中充分融合PPT演示、实际操作和课堂交互，详细讲解如何实现线上授课全过程。教师们变身“网络主播”，体验在线直播的教学感觉。教师毕竟不是“网红”，线上教学面临各种实际问题和困难。部分农村学生网络不通畅、学习设备不齐全，教师们仓促上阵、普遍不熟悉信息化教学方式。为“防止以居家学习完全代替学校课堂教学”，汽车运用技术系主任陈华宏表示：“目前我们的课程还不完善，教师网络教学经验不足。在这个特殊教育时期，教师们除了教书以外，要更多地承担育人的重任。要在学生的德育方面、个人学习和生活方面加以引导，像导师一样，以课题研究的方式，启发学生自主性学习，探究式学习。”
