办 学 理 念

（一）、培养目标

为社会培养出德才兼备的优秀人才，必须具有：

高 智 商； 高 情 商；高 品 质； 高 知 识 ；高 功 夫； 高度的民族精神；
　　
高度的社会责任感； 高度的爱国主义热情； 高度的国际主义精神； 高度文明的四有新人。

（二）、教学方针

走文武双全强者成才之路； 　做独立奋进保家为国之人。

（三）、办学宗旨

以武术的魅力赢得世界！

（四）、治校方略与人才运用十条

1、坚持党的教育路线，高兴邓小平理论伟大旗帜，以三个代表为行动指南，坚持向素质教育深化的教育方针。

2、必须有一个长期稳定、团结向上的校园风貌。

3、长期发扬艰苦奋斗的创业精神。

4、建立起一支强大的有领导指挥才能有高度责任心的高素质领导干部队伍。

5、武校的最高层领导必须具备伯乐识马的能力，就是要有识才之眼、用人之心、容才之量、用人之法。把武校人才、干部培训及教学和各项管理提高到一个高度，为早日实现近期提出的武校的三年宏伟计划（即第三个五年计划）和未来的远大目标而奋斗。

6、努力并不断的培养出大批高素质、高知识、高功夫、文武双全、德才兼备的教练、教师队伍。

7、建立起一支总后（即食堂、医疗、卫生、保卫、水电、绿化等）高技术人才队伍。

8、在学生中也要建立起一支高文明强有力的学生领导骨干队伍，从而配合教师一起共同搞好文武教学和协调学校各项管理工作。

9、用五心（爱心、耐心、细心、热心、放心）来衡量全体教职工的工作态度，特别是教师、教练、生活老师必须做到“爱心、耐心、细心”，使学生在文武教学上能学到知识，在生活上得到温暖。热诚周到的接待，让家长来校时感到亲情热诚，高质量完善的教学管理水平，让家长对学生在校的一切感到放心。

10、全校上下职员首先是教师、教练、生活老师应真正对学生的学习，训练及日常生活做到百分之二百负责任。

（五）、武校职工八高指令
　　　校长兼总教练傅彪　　二零零零年十月二十日

一、党的领导高于一切
　　中国共产党是社会主义事业领导核心，是国家事物和社会生活中处于领导地位的党，党的领导任务就是组织和支持人民当家作主，建设社会主义，创建新生活，走富裕之路。没有共产党的领导，人民当家作主就会失去保证，社会就不会安宁，社会主义事业就不会生存与发展，“没有中国共产党就没有社会主义的新中国，”已成为全国人民的共识。因此，我们要做到在任何情况下，都坚持党的利益高于一切的原则，对党的领导坚信不移，每一个人民教师应该从我做起，从现在做起，为党的事业奋斗终生。

二、国家利益高于一切
　　 “只有社会主义才能救中国，”做为祖国的儿女，应该时时处处维护祖国的独立和国家的尊严，要有为国家的利益牺牲一切乃至生命的献身精神。国家利益高于一切，应表现在对祖国的无限热爱和忠诚，要关心祖国的前途和命运，要热爱社会主义制度和社会主义现代化建设事业，要自觉维护祖国的安定与团结，要树立民族自尊心与自信心，要有报效祖国的雄心壮志，要有为实现四个现代化的宏伟目标而奋发图强的精神，做为一名人民教师应树立起献身教育事业，为祖国培养建设者和保卫者的责任感，正如总教练所说“走文武双全，强者成才之路，做独立奋进，保家卫国之人”这是少林武校办学的宗旨，也是祖国人民赋予我们的历史使命。

三、社会利益高于一切
　　新中国的成立，揭开了社会主义道路的新篇章，建立和巩固了人民民主专政的国家，建立和发展了社会主义经济，实现了社会主义的公有制，消灭了剥削制度，进行了宏伟的社会主义建设。五十多年来，我们取得了举世瞩目的成就，说明只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。社会主义具有无比的优越性和强大的生命力，所以，人民教师应该坚定不移地树立忠于社会主义信念，树立社会利益高于一切的责任感和使命感。

四、学生利益高于一切
　　学生利益高于一切，必然体现在对学生的热爱；教师时时处处关心学生和爱护学生。教师对学生的热爱，能增强教育的作用，有助于教育效果的提高。教师对学生的热爱就是对教育事业的热爱；教师热爱学生必然使师生关系非常融洽，这样即可引起学生对教师的尊敬，培养教师教好学生的感情基础，又可使教师在师生感情的基础上收到良好的教育效果。只有学生尊敬和信任教师他们才会把教师对他们的教育和帮助看成是对自己的热情关怀，愉快地接受教师的意见和批评，自觉模仿教师言行，产生崇敬教师的思想情感。教师热爱学生不仅能促进教师改变工作态度和工作方法，而且还能增进教师热爱党的教育事业。再次，学生是祖国的未来，人民的希望，是社会主义现代化的建设者和保卫者，教师热爱学生就是热爱社会主义事业的具体表现，因为教师对学生的爱，教师把学生的利益放在高于一切的位置，是通过理性培养起来的一种普遍的高度责任感。这种责任感发源于教师对社会主义祖国前途的关心，对教育事业的忠诚和对少年儿童一代的期望，因此在我们的工作中，要做到无微不至的关怀，处处维护学生的利益，想学生之所学，想学生之所需，想学生之所求，排学生之忧，解学生之难。总之，我们要把学生的利益高于一切“做为我们工作的指导思想，为我校的发展建设做出应有的贡献。

五、学校的利益高于一切
　　人们为什么用“太阳底下最神圣的职业”和“人类灵魄的工程师”来形容教师呢？就是因为教师对人类社会的发展起着巨大的作用，为人类社会进步和延续做出了不朽的贡献。随着科学技术和新知识的发展迅猛，学校教育的意义和作用就更加重大，社会发展不能没有教育，因此，从事这一事业的教师，当然是神圣的和光荣的了。我国几亿少年儿童将来会成为什么样的人，取决于当今的教育，而他们又决定着将来社会面貌，决定着社会的进步与发展，所以，学校教育又是一个不允许有任何失误的事业，学校教育对每一个人又都是至关重要的事业，教师要从自身职业的神圣任务之中，形成事业心，把学校利益高于一切的指令，作为驱动自己，做好工作的强大动力，尽快使自己树立起献身教育事业和无私奉献的精神。

六、家长的利益高于一切
　　要把家长的利益放在第一位，教师必须要尊重和理解学生家长，必须尊重学生家长的人格，不要说侮辱学生家长人格的话，更不要做侮辱学生家长人格的事，第二对学生的批评要慎重，中肯，要理解学生家长对自己子女的感情，第三要正确对待学生家长的职业，地位和文化教养，要一视同仁地看待他们。第四要虚心听取学生家长的批评和建议，即使他们的意见和建议有错误，也不要指责学生家长，更不要指责他们的子女，总之，尊重家长，理解家长是维护家长利益的重要方面，也是教师与家长关系中人道精神的表现，总教练指出“家长的利益高于一切”就是要求我们把工作做好、做细。家长把子女放在我们学校，让他们放心，让他们感到满意。我们一定要努力工作，千方百计地呵护他们的子女，辛勤培育他们的子女，使在校学生得到全面发展，成为文武双会保家卫国之人，成为适应社会主义现代化建设人才。

七、集体利益高于一切
　　具有一定的目的或利益关系，具有一定的权利和义务关系，进而通过一定的组织形式联系起来的社会集团就是集体。集体中的每一个成员必须服从集体，每一个成员的言论和行动必须符合集体的根本利益，“集体利益高于一切”就是要求我们要热爱集体，关心集体荣誉，自觉地为集体和社会尽义务，做贡献。“集体利益高于一切”就是要求我们必须抛弃个人英雄主义，风头主义，名利思想和虚荣心。集体利益高于一切要求我们必须竭力完成组织交给的任务，为集体的荣誉而努力工作。当集体取得成就时而感到自豪，当集体遇到搓折时而感到焦虑，并且积极地出主意，想办法为克服困难创造条件。“集体利益高于一切”要求我们必须热爱自己的集体，迫切地希望自己能为集体事业做贡献。因此，我们必须时时处处把个人荣誉和集体荣誉密切地结合起来，不用损害集体利益的行为达到个人猎取名利的目的。我们要把个人取得的成绩，首先归功于集体，归功于上级领导。在得到上级领导给予的荣誉时，即要深切的珍惜，又要谦虚谨慎，戒骄戒燥，以更大的热情和干劲去为集体工作和拼搏，争取集体的更大荣誉。所以集体利益是个人利益的基础、源泉和保证。离开集体利益，个人利益就无从实现，但是，集体利益并不是个人利益的总合，当个人利益和集体利益相矛盾时，要坚持集体利益高于一切的原则，不能斤斤计较个人利益，更不有损害集体的利益，捞取个人的“实惠”，要自觉地牺牲个人利益，甚至在必要时牺牲个人的生命，去保护集体利益。总之，集体利益高于一切是崇高道德品质的表现，是推动人们履行道德义务的巨大精神力量，做为一名人民教师必须具有不甘落后，积极向上，勇往直前，为集体的事业奋发图强，克服困难，去创造业绩。为武校的声誉而努力工作。

八、服从意识高于一切
　　服从意识高于一切，就是坚持组织原则，坚持民主集中制原则，坚持个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级的原则，这是非常重要的纪律原则，也是服从意识的具体表现，人民教师都是社会主义教育事业的主人，担负着搞好教育和教学工作的职责，因而在处理好与上级领导的相互关系时，同样负有道德上的责任，在工作中要自觉地服从领导的统一步署，统一安排，勇挑重担，出色地完成领导交给自己的各项教育和教学任务。学校的行政领导是学校教育发展的必然产物，随着少林武校规模的不断扩大，随着武校教育事业不断发展，学校领导必然要进一步得到加强。一般来说，领导就是权威，在包括学校教育在内的其他各群体活动中都必须自觉接受学校领导的指挥，这种指挥是具有一定的权威性。所以学校权威的存在是客观的，也是必需的，有权威就要有服从。总教练提出的“服从意识高于一切”就是要求我们每一位教师要自觉地服从学校领导的指挥。否则，学校的工作就会一盘散沙，其结果必然导致学校的工作处于各行其是的局面。实践证明，整个学校的工作过程是一个有计划、有目的、有领导地自觉行动的过程，它涉及到人与人之间多方面的关系，因此，做为武校的教师应具备“服从意识高于一切”的思想品质，要自觉地与领导同心合力，保持统一的教育观念，要顾全大局，服从领导，任劳任怨，勇挑重担，埋头苦干，为培养文武双全的社会主义接班人而贡献看自己的力量。

（六）、工作人员守则 
    一、认真完成本职工作； 
    二、上班时间不许在办公室放电视机、收录机，严禁吸烟； 
    三、教学时要耐心向学生讲解，纠正错误动作，并作以示范； 
    四、平时应深入到学生中去了解关心他们，征求学生意见； 
    五、校内卫生要随时监督学生清洁、讲卫生，经常保持干净，工作人员以身作则； 
    六、教职工有事外出，应到教务处请假，经批准后方可离校； 
    七、按时上下班，不得擅离职守，否则按情况轻重，扣发工资或奖金； 
    八、职员当以校为家，维护学校声誉，求实创新，为校园创造条件，以期早日繁荣起来；
    九、职员不得以权谋私，损害学生利益，不受学生任何礼品，坚持原则，廉洁奉公； 以上各条希望全校教职员工认真执行。 

（七）、武校十不准 
一、不准不假外出；  二、不准打架斗殴；  三、不准吸烟喝酒； 
四、不准擅自游泳；  五、不准谈情说爱；  六、不准损坏公物； 
七、不准随便旷课；  八、不准破坏校誉；  九、不准拉帮结派； 
十、不准议论人非。 

（八）、教职员工十要讲 
　　释延彪作于一九九七年秋 
一、应急能力讲最强。  二、身逢大事讲不慌。 三、说话方法讲得当。 
四、工作效率讲最快。  五、处理琐事讲不乱。 六、工作作风讲最好。 
七、奉献精神讲在先。  八、个人得失讲在后。 九、道德境界讲最高。 
十、教书育人讲师表。 

（九）、教职员工补充条例 
    一、教职员工不得随便打骂学生，处罚学生时不要占用他们的学习时间，对他们应实行说服教育。 
    二、教职员工不得吃拿学生食物，不得借用学生钱物，应深入到学生中去关心他们的生活和学习，听取他们的意见，了解学生的情绪变化。 
    三、教职员工对待每一个学生应一视同仁，不徇私情，不搞小集团，不收取学生礼品，维护学校声誉。 
四、教职工非公事不得到学生家里走动，不准去学生家中吃住及索取财物。 

（十）、教  练  守  则 
一、拥护共产党的领导，坚持走社会主义道路，为建设具有中国特色的社会主义国家而贡献力量。 
二、坚决遵守国家的法律条令，克服封建社会“士为知己者死”的坏风俗，维护社会治安，去恶从善。 
三、发扬少林寺武术传统，遵守武术规章，团结各流派，把中华武术推向奥运会，尽职尽责。 
四、为人师表，严以律己，取人之长，补己之短，谦虚谨慎，刻苦训练，提高自己的技术水平。 
五、服从领导，一切行动听指挥，严格、规范训练，提高学生理论和实战攻、防技击战术。 
六、经常深入到学生中去，搞好教学训练，不得擅离职守，维护本校声誉，为发展壮大武术事业，生命不息，奋斗不止。

（十一）、教职工不违十二例 
        　　校长兼总教练释延彪 
一、凡吃、拿、借、穿、用学生财物者，视为强骗行为； 
二、凡在学生所存款项中做文章谋私者，视为骗取行为； 
三、凡利用职权谋私贪污挪用公款者，视为权骗行为； 
 有以上三种行为者处以十至二十倍罚款或开除公职。 
四、凡收取家长财物或接受家长请客吃饭者，视为受贿行为； 
五、凡打骂学生者，视为侵犯人权行为； 
六、凡对学生生活起居管理不好者，视为工作失职行为； 
七、凡文武教学不严者，视为师惰行为； 
八、凡班风不正校纪不严者，视为师教不道行为； 
 有以上五种行为者视其轻重进行教育或罚款处分。 
九、凡高层领导工作失职、处事不公、有裙带关系者，视为无 能行为； 
十、凡高层领导以权谋私者，视为强权侵骗行为；  
十一、凡不求上进打击先进者，视为无志消极行为； 
十二、凡损人利己、拉帮结派、酗酒闹事、打架斗殴者，视为 破坏校誉行为； 
有以上四种行为者给以重罚或开除处理。