武汉市财政学校2019年质量年度报告

1.学校情况

1.1学校概况

武汉市财政学校成立于1953年，是一所培养现代财经商贸类职业技术技能型人才的公办全日制普通中职学校，隶属于武汉市财政局，是国家级重点普通中专学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、教育部全国财政职业教育教学指导委员会副主任学校、教育部全国物流职业教育教学指导委员会学校、湖北省中等职业学校财经商贸类专业中心教研组组长学校。

学校位于汉阳大道790号，校园占地面积13.4万余平方米，建筑面积7.1万余平方米。校园内苍翠环抱，四季飘香，绿化面积达5.1万余平方米，是闻名省内的花园式学校。学校秉持“德育为先、能力为重、健康成长”的办学理念，践行“仰望星空，脚踏实地”的校训精神，以提高人才培养质量为核心，不断增强办学能力，充分发挥示范作用。被评选为武汉市第一批中等职业学校达标建设“合格学校”，先后获评省直单位定点扶贫工作考评优秀等次、学生资助工作突出单位、第十六届教师五项技能竞赛优秀组织奖等9项荣誉称号。

1.2学生情况

目前，在校学生人数共计2506人，与2018年保持相对稳定。其中2019级新生882人，2018级788人，2017级836人。在校生中女生1495人，共青团员628人。2019届毕业生共805人。学生总保持率为98.67%。

图

图1学生情况

1.3教师队伍

2019年学校现有教职员工237人，专任教师总数达145人，其中市级学科带头人15人、市级优青2人。本科学历115人，占比79%，硕士38人，占比26%;高级职称教师48人，占比33%;中级职称教师44人，占比30%;专业教师79人，“双师型”教师68人，占专业教师比率86%;学校师生比为1：17.6。兼职教师11人。王桂姣老师被湖北省人民政府授予第三届“楚天园丁奖”荣誉称号。

图2教师队伍

1.4设施设备

与2018年比，2019年校园互联网出口宽带保持300Mbps;教学仪器设备由4487万元增加到4616万元，生均达到1.85万余元;学生教学用计算机1439台，每百生拥有教学计算机数量为57台。校内实训实习基地共8个，校外实训实习基地共6个。建有集现代化与信息化于一体的图书馆，新增纸质图书1809册，拥有纸质图书生均33册。

2.学生发展

2.1学生素质

学校坚持立德树人根本任务，重视学生的行为规范养成、职业素养培养和思想政治教育。贯彻《中等职业学校德育大纲》要求，引导学生践行社会主义核心价值观，全面推行职业素养学分制，应用信息管理平台，建立学生德育学分考核体系。2019年，学生德育学分合格率达到98.3%。重视团的组织建设，全年共有189名学生参加了业余团校，有80名学生光荣地加入了团组织。

积极参加“一文一武”两个竞赛平台活动。2019年在第14届全国文明风采大赛武汉市赛等竞赛中，学生荣获21个一等奖、9个二等奖、6个三等奖;在各级各类技能竞赛中获1个国家一等奖、7个国家二等奖、9个国家三等奖和16个市级一等奖。

图4学生获奖情况

在全市中职学校文化课抽考中，语文课合格率为78.8%，数学课合格率为58.6%，外语课合格率为95.1%。学生校内抽考各课程平均合格率 83.37%。2018届学生毕业率100%。学生体测19年平均合格率74.58%，其中19级71.74%，18级76.27%，17级75.82%。

科目合格率平均合格率

语文抽考78.80%83.37%

数学抽考58.60%

外语抽考95.10%

17级体测75.82%74.58%

18级体测76.27%

19级体测71.74%

图5学生文化课抽考和体测情况

2.2在校体验

学校在校生活紧张有序、丰富多彩。引进红兴基地管理团队，对全体学生实行封闭式管理，住读学生周日晚上到校、周五下午离校;早上有早自习、晚上有晚自习，坚持晨训朝读，每天有10门以上的“第二课堂”放学后向学生开放。学校建有标准化运动场、1400座剧场、400座学术报告厅，朗读者比赛、校园歌手大赛、电竞比赛、文艺汇演好戏连台。对二年级以上的学生，体育课实行选课制，可选修网球、羽毛球、乒乓球、健身操等兴趣项目。

教学上，充分听取学生意见和建议。学校每学期组织各班学生进行网上评教，2019年学生评教综合满意度达到99.68%。全年上课316人，评教90分以上184人，80-90分131人，80分以下1人。

学生评教总体满意度见下图：

图6学生评教满意度

学校通过麦可思数据有限公司对三个年级的学生开展抽样问卷调查，学生对校园文化与社团活动满意度为97%;对学校的实训设施满意度为98%;对图书与教学设施满意度为98%;对班主任的班级管理工作满意度为96%;对校风校纪满意度为95%;对学校的医疗服务满意度为88%;对校园安全满意度为97%。组织对2016级毕业生开展抽样问卷调查，毕业生对学校的满意度为95%。

2.3资助情况

学校按《财政部 教育部 人力资源和社会保障部关于印发<中等职业学校国家助学金管理办法>的通知》(财科教〔2016〕35号)、《省财政厅 省教育厅 省人力资源和社会保障厅关于印发<湖北省中等职业学校免学费补助资金管理办法>和<湖北省中等职业学校国家助学金管理办法>的通知》(鄂财教发〔2018〕1号)及《省教育厅 省民政厅 省扶贫办 省残联关于印发<湖北省家庭经济困难学生认定办法>的通知》(鄂教助〔2018〕2号)等文件要求，严格落实国家免学费、市政府免学费和助学金政策。享受国家免学费学生2846人次，总计金额341.52万元;享受市政府免学费学生2101人次，总计金额252.12万元;享受助学金学生603人次，总计金额60.08万元。

图7学生资助情况图

除此以外，学校为鼓励学生勤奋学习，努力进取，对部分家庭贫困、品学兼优的学生也建立了一套资助和激励机制。

2.3.1勤工俭学：安排20余名家庭贫困学生在卡务中心和暑期招生工作中勤工俭学。

2.3.2设校内奖学金：发放各项学生及班级奖励20.13万余元，获奖总次数1219次，其中获得市级奖励的155人，获得省级奖励的4人，获得全国竞赛奖励的有38人。评选学生奖学金214人次，奖励金额11.52万余元。

2.3.3市政府励志奖学金：经过公开报名、资格审查、民主评议、

校内公示等评选程序，37名学生获市政府励志奖学金。

2.3.4 国家奖学金：经过公开报名、资格审查、民主评议、校内公示等评选程序，4名学生获中等职业教育国家奖学金。

2.4就业质量

2019届毕业生805人，其中764人升学，占94.9%;42人就业，升学就业率100%，专业对口率100%以上。学生初次入职工资起薪基本在2000-2800元之间。

通过抽样调查，用人单位对学校毕业生总的评价为：“非常满意”达88.1%，“一般满意”达11.9%。

图8 2019届毕业生升学就业情况

2.5职业发展

近两年，学校毕业生就业方向主要集中在金融、银行、保险、物业、商贸、酒店、餐饮、物流、房地产等行业领域，就业岗位主要有财务、出纳、叉车操作员、服务营销、客服文员等领域。

图9毕业生就业方向

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

2019年，学校共开设会计、金融事务、物流服务与管理、高星级饭店运营与管理、数字媒体、电子商务、城市轨道交通运营管理7个专业，根据现有“3+2”五制分段学制、技能高考和中职就业不同培养方向，分别制订了体现三种培养方向的人才培养方案。一方面适应行业发展，修订现有专业人才培养方案，金融专业组织召开了金融行业调研会，邀请了来自银行、证券、保险、高职学院的相关领导和从业人员参会，深入了解当前金融行业发展方向、岗位用工要求、岗位技能要求，确定了金融专业改革银行方向教学内容的基本思路，改进我校金融事务专业课程设置，优化金融专业人材培养方案。另一方面，主动适应区域经济发展需求，积极申办计算机网络信息安全专业和西餐烹饪两个新专业，前往长飞科技、中科盘云和360大学等相关国内行业知名公司开展网络信息安全专业的调研，邀请了中国烹饪协会国际美食委员会、湖北省西餐协会主要负责人以及武汉万科君澜酒店等行业知名企业负责人开展了西餐烹饪专业论证，目前已经完成了专业可行性分析报告，形成了人才培养方案初稿。

图10学校专业发展

3.2教育教学改革

3.2.1推进产教融合、校企合作，深化人才培养模式改革。继续优化会计专业现代学徒制试点，制定了基于3+2班级不同阶段的实训内容与目标，安排2016级3+2班三个班级共120名学生在基地中完成了企业实践项目的轮训，120名学生全部考核合格。面向2000余人进行了“匠心匠人”校企合作企业课堂直播展示。完成高水平会计实习实训基地三期建设调研环节，与苏宁科技公司达成了校企战略合作意向。根据行业发展实际和企业需求变化，修订了2018级与2019级会计专业人才培养方案。

3.2.2采取请进来与走出去相结合的方式，产教融合推进专业岗位能力调研。邀请来自银行、证券、保险、高职学院的相关领导和从业人员，组织召开了金融行业调研会，根据金融行业发展方向、岗位用工要求、岗位技能要求等信息分析确定了金融专业改革银行方向教学内容的基本思路。组织召开了数字媒体专业和电子商务专业专家指导委员会，调整此两个专业为技能高考教学方向，修订了人才培养方案并予以实施。积极申办计算机网络信息安全专业，已完成长飞科技等3家国内行业知名公司的调研和专业可行性分析报告编写。完成西餐烹饪专业西点制作方向的申报工作。

3.2.3继续推进教学质量标准化建设。在日常教学过程中，继续将示范校建设成果加以应用，会计、金融、物流专业等核心课程，在教学中均以标准教案为依据开展日常教学。对第一批出版的《基础会计》等7门课程标准化训练体系，落实在日常教学训练中使用。邀请校外专家对《出纳岗位实务训练体系》、《C语言训练体系》、《数学训练体系》、《前厅服务技能训练体系》四门课程训练体系进行了论证，并已经出版。以标准教案、标准化训练体系为依托，更好地促进日常教学的标准化建设，统一了教学标高，规范了教学实施，保障教学质量。

3.2.4开展1+x证书试点工作。我校物流管理、智能财税被立项为1+X证书试点专业，成立工作专班，推动1+X证书试点工作。试点工作执行周例会制度，每周反馈课程进度、教学情况，协调解决试点困难及问题，研讨确定下周工作计划。物流专业6名教师取得了培训师资格，共培训76名学生，76名学生参加考试，68名学生通过了考试获得了物流管理初级证书，会计专业6名教师取得了培训师资格，共培训114名学生，60名学生12月28日参加考试。深化复合型技术技能人才培养培训模式和评价模式改革，提高人才培养质量。

3.2.5聚焦课堂，坚持问题导向，将课堂笔记、教学板书等要求融入课堂教学规范，强化日常教学管理规范的监督检查。完成文化课程资源采购，开展《数学》在线学习课程资源建设。发挥超星网络教学平台，丰富《英语》等基础课程，以及“中职生安全教育”等通识课课程资源，并在教学实际中运用，2018级约700名学生参与“中职生安全教育”网络教学平台课程学习及测试。在《财会商圈》《会计综合实训》等课程中落实基于信息平台的仿真教学，将平时训练与期中期末考核融入信息化平台，校内学习与家中训练相结合，提高了训练效率与效果。

3.2.6提升教师实践教学能力。严格落实职业学校专业课教师(含实习指导教师)企业实践等要求，安排6名财会专业教师到高水平实训基地跟岗实习和调研，25名专业教师暑期到企业开展社会实践活动。

3.2.7开展教学质量专项检查工作。制订了《武汉市财政学校课堂管理规范》，将上课前清理手机、要求学生做笔记、要求老师板书等新要求列入管理规范中，通过制度固化，加强课堂规范管理。继续执行课堂巡查制度，现场巡查与数字监控相结合，协助教师管理课堂秩序;每个月定期对所有课程的作业情况进行检查和详细记录。将学生综合素质评价与学业考核对接，加强学生美育、劳动培养。将创业课堂课程纳入2019级人才培养方案课程体系，在人才培养方案中明确学生综合素质培养要求;制定了《武汉市财政学校学生成绩评定办法》、《关于创业课堂发放技能培训合格证书的管理办法》，将创业课堂学分、德育学分置换、劳动实践学分纳入人才培养评价体系。制订《武汉市财政学校技能高考奖励方案》，实施技能高考分层教学和专题研讨，提升技能高考教学水平。2019年技能高考本科上线5人，专科上线438人，上线率98.7%。

3.2.8开展高质量职业培训，构建校企合作、工学结合的协同育人机制，落实学历教育与培训并举的法定职责。与武汉市江岸区安迪汽车美容装饰店签订校企合作协议书，已完成57名社会学员的汽车美容培训。拓展“室内软装”职业技能培训和创业教育，与英伦美家公司校企合作打造软装实训基地，已完成软装实训基地设备及项目建设意见书及采购流程，正在进行工程建设。制定《关于创业课堂发放技能培训合格证书的管理办法(试行)》，全面使用“创业课堂管理系统”软件，提升创业课堂管理水平。全年完成各级各类非学历培训教育达到8433人次，创业课堂开设12门课,培训3748人次。

3.2.9建立数字媒体专业创客工作室，引进专业设备和合作企业，组建了学校影视工作兴趣小组，开展项目实训，通过“师带徒”和项目实践相结合的方式，不断提升学生的专业兴趣和就业能力。

图11教育教学改革

3.3教师培养培训

进一步加强“双师型”教师队伍建设，对学校近五年来的教师社会实践数据进行整理，安排23名教师到武汉九讯高新技术有限公司等企业参加社会实践。选派32名教师参加了省市骨干教师培训及各类教育教学能力提升培训。继续开展教师工学结合课程设计与教学能力为主题的“网络研修”培训活动，参加网络研修的47名教师均完成了规定课程的学习并接受考核，合格率100%，优秀率40.4%。

通过课堂听课评课，组织校内公开课活动，2019年完成第三、四批40名教师的教学展示，366人次教师参加听课，强化教师教学基本功和教学技能训练。组织申报武汉市2019年职业教育市级教学成果奖，“以产教融合校企共建为统领持续推进会计专业人才培养模式创新与实践”获评一等奖。1名教师获武汉市第十六届教师五项技能竞赛一等奖。4位老师的教学设计参加武汉市教育教学信息化大赛，分获教学设计项目二、三等奖。

3.4规范管理情况

3.4.1继续落实ISO9000质量管理体系认证标准，修订了学校《质量手册》和《程序文件》。完成了ISO9000内审员的培训工作，22名副科级以上的人员取得了内审员资格。完成了2019年度的ISPO9000内部审核、管理评审，并接受了外部监督审核。外部监督审核中，评审小组认为学校的管理符合学校的《质量手册》，没有不符合项。继续进行人才培养状态数据采集，按要求分别完成了教育部和市教育局2019年人才培养工作状态数据采集工作。

3.4.2制定《学生德育及行为规范评价管理办法》，贯彻落实《武汉市财政学校学生德育评价实施办法(试行)》，以考勤纪律、考试纪律、着装纪律、班级卫生、校园吸烟、校园欺凌、寝室安全等为抓手，开展习惯养成教育及专项整治。每周对学生德育学分进行评分，要求德育不合格的学生进行整改。与2018年相比学生德育学分不合格率下降了0.28个百分点，优秀率上升了2.38个百分点。完善学生心理状况监测机制和班级心理委员制度，在各班设立心理委员，组织开展“心理委员基本素养”等为主题的6次心理委员培训，通过班级群转发心理健康科普文章30余篇。开展心理健康活动课程6次。组织开展心理剧《路》排演、心理健康教育讲座和心理健康书籍展等专题活动4项。完成2019级新生心理测评工作。

3.4.3推动班主任专业化建设，组织开展与联想集团校企合作的《班主任的自我修养和履行班主任工作责任的能力》高级研修班等校内外培训和交流等活动4次。与爱丁平台进行对接，将班主任考核系统植入《学生成长管理系统》，初步制定班主任考核数据平台方案。组织开展第五届班主任基本功大赛

3.4.4继续推进内部控制制度体系建设，结合制度运行中的问题，完成《武汉市财政学校预算管理办法》《武汉市财政学校支出管理办法》《武汉市财政学校采购项目管理办法》和《武汉市财政学校合同管理办法》等4项内控制度的修订。强调了项目预算的前期论证流程，以及项目实施后绩效目标考核要求。对各科室执行进度过缓项目余额实施收回并统筹安排，加强支出进度管理。针对内控制度运行中存在的不严谨、不细致、效率低等问题，制定了内部控制信息化建设方案，并列入学校2020年度预算项目库。

3.4.5制定《武汉市财政学校国有资产管理暂行办法》，并在实施过程中增加了2则附件《武汉市财政学校资产处置申请表》和《资产处置工作流程图》，进一步规范了固定资产更新报废流程。明确各科室资产管理员及其工作责任、管理范围。通过学校自查与委托第三方机构清查相结合的方式开展学校国有资产清查专项工作，目前处于采购阶段。严格执行国有资产报告制度。

3.4.6落实行政后勤服务保障。严格按规范和进度完成启动实施学校智慧校园云平台服务、利川智能温室大鹏等建设项目。完成汽车美容实训基地绿化景观工程、软装实训室改造等8个政府采购项目的招标及合同签订工作。委托代理机构完成档案库存设备及档案整理服务等21个项目的招标及合同签订工作。分春、秋两季组织召开食品安全专题会议，加强卫生防疫及卫生服务工作。

3.4.7全面落实校园安全综合治理工作责任制，组织分级签订治安、消防责任状，明确安全工作职责。修订《武汉市财政学校消防安全管理办法》，开展消防安全检查19次，下发整改通知书6次，整改消防隐患6起，完成应急消防部门“两随机一公开”隐患整改11项。修订《武汉市财政学校门禁管理办法》，对进出校园车辆尤其是夜间停放学校车辆存在的安全隐患问题进行了专项整治，清理外来车辆406台，完成学校外来人员住宿清理。组织开展实战逃生演练等各类安全警示教育、消防培训11次。

3.4.8加强内部治理民主监督。学校督导室、教务科、工会和总务科等科室注重在各自职责范围内，通过开座谈会或问卷调查方式广泛听取师生员工对学校教育教学和行政后勤工作方面的意见建议。在各教室等教学、生活区域张贴有关科室服务或投诉电话，严格按规定及时调查回复投诉3次。坚持开办“家长学校”，逐步完善家长参与教育教学和内部治理工作机制，主动接受社会监督。

图12规范管理情况

3.5德育工作情况

3.5.1德育课改革：坚持正确政治方向和育人导向，利用德育课课前10分钟，完成27个学生时事政策热点教育;王佩、易颖晟参加湖北省教育教学信息化交流展示活动，荣获中职组微课一等奖，参加武汉市中职学校思政课教师教学能力大赛，获武汉市一等奖;开展建国70周年知识竞赛，并根据学校比赛结果选派5位同学组成学校代表队参加全市中职生“与祖国共进与军运同行”时事知识竞赛，荣获团体一等奖;组织科室老师集中学习讨论了习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神和中央两办、教育部《关于深化新时代学校思政课改革创新的若干意见》，将学习讨论的结果形成了3000余字的建议方案提交校领导，并认真研讨如何贯彻、落实到教学中去;组织2018、2019级学生完成了学习思政课的调查问卷，以供教研室老师有针对性的分析问题、制定对策，促进老师创建高效课堂、提升教学质量。

3.5.2校园文化建设：着眼立德树人根本任务，不断加强和改进德育工作，把社会主义核心价值体系融入到人才培养的全过程。今年学校组织了6期学生“道德讲堂”;举办了“庆祝建国70周年，纪念五四运动100周年系列活动”、青歌赛、“我们的节日系列活动”、观看党史教育电影《红旗》、《大会师》、王者荣耀争霸赛、垃圾分类知识竞赛、青年教工读书分享会、学生成人礼等系列文化活动，在“新时代好少年——我为祖国点赞”的主题教育读书活动中，数媒1702班兰萱同学的征文《我为祖国点赞》荣获全市中职组三等奖;酒店1701班程文卿同学的演讲作品《点赞中国》荣获市级二等奖，省级二等奖。会计1805班胡祖英同学的书法作品《少年中国说》和会计1807班陈明婧同学的电脑绘画作品《点赞大中国》获得省级优秀作品奖，学校荣获全省“新时代好少年”主题教育读书活动“我为祖国点赞”先进集体。

3.5.3开展社团及“第二课堂”活动：继续扩大学生社团联合会规模，目前12个社团正常运行，分别是：啦啦操社、古典舞社、滑板社、手账社、橡皮章刻印社、网球社、羽毛球社、动漫社、汉服社、爵士舞社、篮球社、吉他社。部分社团参与团委组织的各项活动;全年开设了爵士、吉他弹唱、网球、情景剧、啦啦操等7门文体类“第二课堂”;在原有的汉绣、茶艺、西点烘焙等“创业课堂”基础上又新增陶艺、走进日本等课，目前开展的“创业课堂”共12门，培训达4000余人次，总课时1160课时。

3.5.4学生会建设：成立第四十二届学生会，出台《学生干部考核条例》，组织开展了学生干部培训班及学生会表彰大会，共有250名学生干部参加。推进“网上共青团”和“网上学生会”建设，截止12月新浪微博发博量324，点赞量276，浏览量304395;腾讯微博发博量324，点赞量256，浏览量131181;QQ说说发博量436，点赞量15630，浏览量175238;美篇发博量17篇，点赞量15，浏览量527。而这些数字还在不断的增加。

3.6党建情况

3.6.1结合“不忘初心、牢记使命”学习教育，制定学校2019年党委中心组学习方案，开展9次专题学习。以“支部主题党日”为载体，开展政治理论学习等主题教育活动12次。组织党员参加局机关习近平新时代中国特色社会主义思想专题宣讲等各类学习150人次。在第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育中，举办专家讲座5次。

3.6.2制定和印发《中共武汉市财政学校委员会关于印发〈2019年市财政学校党的工作要点〉的通知》(武财校党〔2019〕19号)，明确学校党的建设的工作目标、工作重点和主要工作任务。颁布了《市财政学校落实2019年意识形态工作的实施意见》(武财校党〔2019〕21号)，牢牢把握培养什么人的政治方向和学校意识形态工作领导权，进一步落实党管意识形态工作。全年召开56次党委会，其中8次研究职工奖励问题。建立三级党建责任清单，明确党委、党支部、党小组工作职责，层层压实党建工作主体责任。

3.6.3完善《学校党委党风廉政建设责任制主体责任清单》，建立党员领导干部落实主体责任纪实台账。制定《学校党风廉政建设负面清单》和学校党风廉政考核实施方案，开展党风廉政建设责任制考核。印发了《武汉市财政学校第二十个党风廉政建设宣传教育月活动方案》，于今年5月开展第二十个党风廉政建设宣传教育月活动。完成学校2019年度落实党风廉政建设责任制检查考评组反馈意见的整改。加强监督执纪工作，全年配合局纪检组及局机关纪委调查举报案件1起，独立办案和配合办案2起。

3.6.4加强精神文明建设，制定《武汉市财政学校2019年精神文明创建工作计划》等文明创建工作方案5项，按照省、市、区三级部门的文明创建测评体系要求，拟定学校文明单位创建目标任务责任清单，上传三级文明创建动态管理系统资料204篇。利用道德讲堂平台进行思想品德、文明修养、行为规范、职业道德教育等活动5次。开展教职工迎军运清洁家园等志愿活动20次，组织教职工开展国旗下讲话20次。以“庆祝新中国七十华诞弘扬新时代尊师风尚”为主题，以多种表现形式，与复校40年来我校的工作成就回顾及优秀教师表彰活动结合，展示财校人教育报国守初心、立德树人担使命的精神风貌。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

学校通过人才培养模式改革，初步建立起校企人力资源共享的合作机制。会计专业依托高水平实训基地建设，探索现代学徒制校企合作育人模式。充分发挥“人才梦工厂”资源优势，定期组织教师到代理记账企业挂职实践，同时通过公司管理团队组织管理学生实习全过程，形成了一支稳定的企业专家教师队伍。会计高水平实习实训基地在上半年，共安排2016级3+2班三个班级共120名学生在基地中完成了企业实践项目的轮训，全程由企业师傅指导，以准企业人的身份进入企业，完成企业工商、税务、核算、人事等内容的实践。120名学生全部考核合格，其中16名学生通过评测在校企合作企业霍尔果斯快马财税管理服务有限公司进行跟岗实习，2名学生进行顶岗实习， 1名学生获武汉市职教荣耀优秀学徒称号。下半学期2018级2个3+2班级每周10节课，进入会计梦工厂进行企业初探项目的实训，全程由企业师傅指导，结合企业实际与最新财税政策，引入企业文化、工商注册、纳税申报、企业核算等内容，让学生在专业学习的过程中，认知企业实际需求，以更好的明确差距，提高学习兴趣。

会计实训基地全年接待了河南、浙江、河北、上海等地六余所学校的参观交流。进行了“匠心匠人”校企合作企业课堂展示，在斗鱼中进行了直播，在线达到2000余人的关注。在2019年武汉市职教周中，合作企业霍尔果斯快马财税管理服务有限公司被评为优秀校企合作企业。

4.2学生实习情况

2019年，由于学校毕业生升学愿望非常强烈，需要就业实习学生人数大幅减少，学校根据这一变化，及时调整学生实习政策，巩固和稳定现有的具有较强社会影响力的学生顶岗实习单位。2019年参加顶岗实习的学生共有54人。合作的单位有武汉南北极测绘公司、中外运湖北物流、沌口开发区城管局、武汉乐童社儿童图书馆、武汉臻腾建筑安装建设银行、汉拿山餐饮、武汉世纪洺源电子商务、湖北三新文化传媒、湖北汉川中合置业、等50多家顶岗实习单位。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

学校坚持面向现代服务业，突显财经特色办学，形成了“读财会，到财校”的广泛社会认同。2019年，449名毕业生通过技能高考升学，438名学生达到了专科录取线，5名学生达到了本科录取线。学生分别在全国物流技能大赛、市会计技能大赛、市酒店管理专业技能大赛、市中职烹饪技能大赛(西点)、市计算机基础应用技能大赛等赛项中获得优异成绩。胡其敏同学在武汉市职教活动周上被授予“职教荣耀优秀学徒”称号。

5.2社会服务

为适应社会经济转型和服务地方经济发展的需要，围绕学校“就业促进，创业引领”主题教育，大规模开展职业培训，加大创业培训力度，力争办出水平、办出特色。培训工作中，秉承培养学生一专多能的理念，注重培育学生工匠精神，提升审美情操，挖掘职业兴趣。重视创业培训模块化、标准化建设，主动对接1+X证书制度试点工作。2019年，举办各类专题会和培训会，社会培训规模达8433人次。“创业课堂”及文化传承培训达3748人次，总课时2747课时。

5.3对口支援

根据《省教育厅办公室关于进一步做好职业教育结对帮扶工作的通知》(鄂教职成办函[2016]8号)文件精神，武汉市财政学校与利川市民族中等职业技术学校(以下简称利川职校)结为定点帮扶结对学校。根据我校与利川职校签订的对口帮扶协议，将对口帮扶工作纳入2019年年度工作计划，学校党委高度重视结对帮扶工作，确定徐俊副校长分管，行政办公室作为日常联络科室。学校党委成员崔亮校长、吴克云书记、徐俊副校长先后到利川职校检查、指导帮扶工作。2019年继续委派我校骨干教师曾钧同志挂职利川职校副校长，全面参与利川职校的教学管理工作，并同时担任两校结对帮扶工作联络员。在2018年援建150万元高水平财会实训室的基础上，为了解决农艺专业学生“黑板上种田”的急迫问题，2019年应利川职校和利川市教育局的要求，为推进该校农艺专业实践教学理实一体化，实现产教融合，校企合作，为地方经济发展培养职业技术人才，并经过农艺专家论证，我校援建利川职校造价200万元的农艺智能温室大棚实训基地。同时，安排利川职校4名学生和1名老师到我校进行为期2个月的会计技能集训。在恩施州会计技能大赛中，利川职校会计竞赛选手获得1个一等奖，3个二等奖的好成绩。

6.举办者履责

6.1经费

学校是经市编办核定机构和编制的一级部门预算单位, 学校办学经费由市级财政根据学校职能和年度主要工作任务预算安排。2019年年初预算收入10,681.77万元，其中：财政拨款收入10,283.99万元、事业收入247.78万元、其他收入150.00万元;预算支出10,681.77万元，其中：基本支出7,061.76万元、项目支出3,620.01万元。

6.2政策措施

学校为公益性事业单位，具有独立法人资格，独立承担法律责任。校长为学校的法定代表人。武汉市财政局作为学校的主管单位，在专业设置和调整、人事管理、教师评聘、收入分配等方面赋予学校充分自主权，积极推进学校建设成为优质中等职业学校，更好地服务武汉经济社会发展。

7.特色创新

7.1学生管理上台阶，“5-2-0”模式现成效

我校在学生管理工作中形成“5”个标准、“2”项措施和全年“0”安全责任事故的财校德育模式。通过制定《学生德育及行为规范教育训导服务管理实施办法》，修订《学生违纪处分及撤销办法》等学生管理制度，确定了学生着装标准、班级卫生标准、学生违纪处分标准、德育训导工作标准、班主任工作标准等“5”个标准，采取学生学业学分和德育学分双轨制评价和手机统一管理及心理疏导相结合等2项主要措施，学生管理工作取得良好成效，学生的校服着装率达99%，90%以上的班级卫生情况得以改进，学生德育学分与2018年相比不合格率下降了0.28个百分点，优秀率上升了2.38个百分点。学校全年“0”安全责任事故发生。

7.2标准引领，教师变培训师——武汉市财政学校1+X证书试点案例

武汉市财政学校物流服务与管理专业作为首批“1+X”试点专业，经过半年运行，6名教师经过行业的师资培训及培训实践，运用PTCA标准培训作业流程，参与培训教材、标准培训教案及授课资源建设。学校培训导师的统筹指导下，5名培训师责任到人，分项目进行理论及实训培训，每周组织教研活动研讨培训方法。2017级物流管理专业75人参加培训及考核，68人通过考核，通过率90.67%。作为物流服务与管理专业“1+X”核心试点学校，在完成本校培训工作同时，还对本省黄陂职校、秭归职教中心专业教师进行辅导，并承担全国中教师培训工作。

8.主要问题和改进措施

一是学校现代学徒制试点离真正意义上的学徒制人才培养模式要求还有相当距离。主要在于建立在就业前提下的现代学徒制运行缺少必要的外部支持。

二是双师型教师队伍建设存在着不同专业发展不平衡的问题。主要在于部分专业社会职业认证体系不完善，基于企业实践层面的双师路径又由于现实教学工作的压力而难以全面实施。

三是学校内部控制建设还有待进一步加强。内部控制制度的执行力和内控管理效能需要进一步提升。

四是学校数字化校园建设需要进一步推进，学校信息化水平有待进一步提升。