中职语文标点符号知识点归纳总结

　　整理了中职语文标点符号知识点归纳总结，包含问号、顿号、冒号、括号、省略号的用法与考点分析。下面一起来看一下。

　　一、问号的用法

　　（1）表示疑问句和反问句末尾要用问号。

　　例如：你见过金丝猴吗？

　　难道你还不了解我吗？

　　（2）句子中有疑问代词或疑问格式，但全句并不是疑问语气，而是表达一种陈述语气，句中停顿用逗号，句末用句号。

　　例如：鲁迅先生为什么写那么多杂文是值得讨论的问题。

　　解析：句中有疑问代词“为什么”，但全句是陈述语气，因此不用问号。

　　（3）选择问句，中间的停顿用逗号，句末用问号。

　　例如：你同意呢，还是不同意？

　　（4）主谓倒装的问句，问号放在句末。

　　例如：怎么了，你？

　　二、顿号的用法

　　（1）句子内部并列词语之间用顿号。

　　例如：中国共产党是伟大、光荣、正确的党。

　　（2）相邻概数约数，中间不能加顿号；不表示概数（表示确数）时，之间用顿号。

　　例如：距这里二三里的地方有座桥。（概数）

　　第三、四组的同学去体检。  （确数）

　　（3）并列词语中有连词“和”“与”等，就不必用顿号。

　　例如：我国的科技、文化、卫生、教育和新闻出版业都有较大发展。

　　（4）并列成分之间已有问号、叹号、引号、书名号，不用顿号或其他点号。

　　例如：《雷雨》《日出》《北京人》《原野》都是曹禺的作品。

　　（5）如果并列词语之中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。

　　例如：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、互相影响、互相制约的。

　　三、冒号的用法

　　（1）用在提示语的后面或总括语前面，表示提示下文或总结上文。

　　①用在提示语之后

　　例如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”

　　②用在总结话语之前

　　例如：行动，要靠思想来指导；思想，要靠行动来证明：思想和行动是紧密联系的。

　　（2）冒号的提示作用要发挥到句末，也就是说，冒号要管束到句末，不能只管束到句中。

　　例如：我们必须重申党的纪律：第一，个人服从集体；第二，少数服从多数；第三，下级服从上级；第四，全党服从中央。

　　（3）一句两不冒，避免一个冒号范围里再用冒号。

　　例如：心理学研究表明：影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。（重要因素后面的冒号错误。）

　　四、引号的用法

　　（1）引号标明行文中引用的部分。

　　例如：股票上涨叫“牛市”，反之叫“熊市”。

　　（2）如果引文独立成句，意思又完整，句末点号应放在引号里面。

　　例如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”

　　（3）如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，则末尾点号应在后引号的外面。

　　例如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

　　（4）一般的专有名词不用引号，但有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。

　　例如：①三峡工程、京广铁路。

　　②“三个代表”“一国两制”。

　　五、括号的用法

　　（1）表示文章中注释、解释。

　　①句内括号，指括号里内容是注释或补充说明句中一部分的括号，解释完毕括号里不用句号。

　　例如：在联合国召开的促进发展会议上，土地能源被列为人类面临的四大问题（土地、粮食、人口、环境）之一。

　　②句外括号，指括号里解释或补充说明的是整个句子内容的括号，解释完毕括号里可有句号。

　　例如：果戈里作《按察使》，使演员直接对着客人道：“你们笑自己！”（奇怪的是中国译本，却将这很重要一句删去了。）

　　③问号感叹号很特殊，句内括号和句外括号都要用。

　　例如：她先是寄希望于邓先生（那个美男子！），后又寄希望于李男士（那个大块头！）。

　　（2）标示引语的出处。

　　例如：这里也是科举制度的最高一级的考试——殿试的地方。（黄传惕《故宫博物院》）

　　（3）标示订正或补加的文字。

　　例如：我想买很多东西，可我不想乱化（花）钱。

　　六、省略号用法

　　（1）引文未完不全面或者说话断断续续。

　　例如：她轻轻的哼起了《摇篮曲》“月儿明，风儿轻，你悄悄来到我的梦里……”

　　（2）与“等”“等等”不同用。

　　例如：山谷里回荡着狼、虎、熊等的叫声。

　　（3）表示列举事物的省略。

　　例如：在广州的花市上牡丹、吊钟、水仙、梅花……春秋冬的鲜花都在一起了。